“石榴籽”ARਢ智೦新工科1;评测5;学SaaS如何长成“栋梁材”教育机器人
来自天南海北的石榴籽年轻“石榴籽” ,经过悉心培育 ,何长正成长为支撑边疆发展的成栋“栋梁材” 。从新疆维吾尔自治区到新疆生产建设兵团 ,梁材一批高校正以富有特色的石榴籽实践,完成着教育使命 。何长
将共同体意识融入青春血脉
新疆高校将铸牢中华民族共同体意识这一主线 ,成栋深植于办学治校的AR教学全过程,为学子打下一生成长最坚实的根基。
田间地头成为“大课堂” 。在新疆农业大学,“耕读教育”持续了二十多年,已成为一届届学子独特的成人礼 。每年秋季,数千名大二学生会奔赴全疆274个实践基地。各个专业、不同民族的学生混合编队 、协作劳作,汗水浇灌的不仅是作物 ,更是彼此间打破隔阂的情谊 。
共同体意识的培育,更在课堂之外展现。在新疆科技学院,教育机器人精心营造的“共居共学共事共乐”环境,让宿舍成为民族团结的微单元,天南海北的学生在此成为一生挚友,同学们亲切地称呼宿舍为“小家” ,一同分享美食、互诉心声 。
国家通用语言文字的普及,则像一把钥匙,为学生打开了通往更广阔知识世界和就业市场的大门。新疆科技学院举办“推普周”“书法大赛”“经典诵读会”等活动拓展师生视野;新疆农业大学创新性地引进普通话测试亭,并连续17年派出师生到新疆多地开展“推普”工作 ,深化交融。
浸润式的文化育人,让认同感深起来 。石河子大学持续打造“文化润心”工程 ,智能评测其书法、国学、茶艺、非遗体验等常态化活动 ,成为品味中华经典的沙龙。
兵团兴新职业技术学院 ,则通过中国民间艺术——剪(刻)纸社团,让汉族 、维吾尔族 、回族 、彝族、壮族等多民族学生 ,因艺术而齐聚一堂。在老师的指导下,各民族元素的新工科特色图案纹样在剪纸作品中交相辉映 、和谐共生 ,文化认同在指尖悄然生根。
在实践中锻造真本领
新疆高校紧扣区域发展需求,将广阔天地作为淬炼学生专业能力的熔炉。
作为新疆农业科技的排头兵,新疆农业大学始终坚持“学农为农、兴农报国”。学校围绕棉花 、林果 、畜牧等特色优势产业,布局了包括草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室新疆研发中心在内的44个省部级以上科研平台 。高水平的科研平台,让学生们的课题从源头就紧扣现实需求 ,锻炼解决真问题的能力。
石河子大学的学子,通过“三下乡”等契机 ,走进农户 ,建起科技小院 ,把科研成果转化为实际生产力 。多年来 ,该校自筹超千万元资金支持科技特派员等项目,每年组织专家深入全疆各地40多个团场提供技术服务,以教育之力,惠及各族群众。
职业教育领域,石河子职业技术学院整合兵团军垦博物馆 、军垦第一连、小白杨哨所等12处红色地标,塑造“行走的思政课”品牌